CONDUCTA COMUNICATIVA (niño de 3 años)

Análisis de (Pedro, un niño de 3 años) sobre su conducta comunicativa oral, para la observación de su pronunciación, y el dominio de su expresión cuando habla.

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=tZ_HNyZEIR0#t=1s

• Domina la pronunciación de la “n”
• Todavía la “r” no la domina bien y no la pronuncia correctamente, por ejemplo al decir su nombre, porque no (eliminación de grupos consonánticos).
• Construye frases simples (sujeto + verbo y algunos complementos) y algunas sin sentido (agente + acción + objeto), por ejemplo: “estos dedos asqui escondios”, “poque le estas dando al calambre”, “sabes lo que traigo asquí”.
• Responde a gestos y muecas (en el video con los dedos al decir sus años). 
•    Aquí lo construye mal puesto que él quiere decir “aquí” como adverbio de lugar.
• Utiliza determinantes para señalar: estos.
• Utilización de artículos: le
• Ceceo (cambio de la S por la Z), ejemplo: Alfonzo.
• En vez de soy dice “oi”.
• Cuando el niño canta el himno del Cádiz, sigue sin pronunciar bien algunas consonantes o vocales y otras las omite o las cambia por otra consonante; utiliza el ceceo y el seseo, juega con sonidos y palabras al hablar.
• Los colores todavía no los conoce correctamente, como vemos en la canción el amarillo no lo domina bien al pronunciarlo. 
•  El niño no tiene asociado las palabras con el objeto no tiene todavía afianzados los conceptos., por ejemplo cuando le preguntan que si ha ido al campo del Cádiz, el niño se piensa que es al campo de su abuelos.
• Sigue instrucciones de dos pasos. Cuando le hacen preguntas el niño sabe contestar y se introduce en el diálogo con el adulto.
• Pedro cumple correctamente algunas secuencias evolutivas de la adquisición de los fonemas del castellano: A los 3 años: nasales (M, N, Ñ), oclusivas (P, T, K, B), fricativas (J), laterales (L). 
•    Un tono más alto al hablar.